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Leitura de imagens lesturs formal, leitura interpretativa e lutura mitotica
–LEITURA DE IMAGENS a lutura das imagens é importante em provas de vestibular concursos e também ne ambiente académica a lutura de imagens for parte da rotina diaria da sociedade, por isso é importante que as pessoas desenvolvam a capacidade de interpretar aqui- que to Diante disso, vemos que as imagens não servem meramente parastustrar mas tambiran para informar
•Leitura FORMAL. Na lutura formal há a observação dos elementos que compõem formama obra de arte ja es elementos expressive como a linha, a cor, o volume e a perspectiva
LEITURA INTERPRETATIVA na leitura interpreto- que não existe certo nem errado Durante esta leitura é possível a cada espectador colocar o que penisa sobre a dra que está vendo, pois cada ser humano percebe vo e serite uma obra de arte de acordo com sua historia de vida com o que jo sabe e conhece sobre arte.
LEITURA SE BORICA a lutura simbólica é aquela onde diferentes tipos de simbolos podem significa diferentes elementos e conceitos para determina. dos grupos de pessoas, sendo um meio de comunicaçã relativo no seu entendimento.
Arquivos da categoria:estudo
A influência da mídia na vida dos jovens (primeira aula)
No primeiro dia de aula, nós conhecemos a Ana Paula, professora responsável por nos dar aula de “A Influência da Mídia no Consumo dos Jovens”.
A aula foi lá no pátio, e não foi tão produtiva quanto deveria. Ela conversou com a gente sobre as mídias sociais, como Twitter e Instagram.
Eu gostei da conversa, só não curti muito o itinerário… mas fui aprendendo a gostar com o tempo.
Na verdade, é muito interessante pensar sobre como a mídia influencia nas nossa escolhas e decisões pessoais e sociais, e de como isso tem um impacto.
(a influência da mídia na vida dos jovens)
(a influência da mídia na vida dos jovens)
Atividade sobre as análises de imagem
Aula de (a influência da mídia na vida dos jovens)
A primeira atividade da professora Ana Paula, foi para organizar um trabalho em grupo. Aonde nós fizemos uma roda de conversas sobre nossos projetos dívida, como qual profissão iremos seguir. Depois isso serviu para organizarmos uma apresentação, que escolhemos um projeto de vida para aprendentar para a sala
No dia da apresentação, só dois grupos apresentaram, o primeiro foi sobre oque era e para que servia um projeto de vida. E o outro foi sobre um projeto de vida de um aluno que quer se tornar um dublador
E a última apresentação foi sobre o projeto de vida de uma aluna que pretende se formar em contabilidade e até mesmo fazer isso fora do país
Aula de educação financeira dia 14 de março
Referente aos dias 1 e 6 de março
Eu tinha escolhido três produtos uma blusa, um telefone e o uma parte daria para minha mãe
Só o telefone tem uma marca mais ou menos, marca Samsung
Na shopee eu procuraria a blusa, eu compraria o telefone em um loja de uma.operadora ou online
Pagaria tudo avista, melhor que parcelar
Porque não tenho que me preocupar com atraso ou com ter precisado gastar o dinheiro e não conseguir pagar mais
Essas duas fotos são referentes ao dia 6, que o professor perguntou para os alunos as perguntas da lição anterior e colocou na lousa
Aula 3(educação financeira)
o professor Nelson passou uma música na TV, “dinheiro na mão é vendaval é vendaval, na vida de um sonhador” e depois mandou fazermos uma rodinha na sala, e perguntou o que iríamos fazer com nosso dinheiro, o Gustavo, respondeu que iria investir na sua educação com cursos, já o Eduardo respondeu que iria comprar uma casa e se possível um carro popular. Abaixo será o link da música
Aula de educação financeira (terça 07/03)
1- pretendo juntar um capitao acima de 5000 reais para conseguir pagar meus cursos.
2-sim, mas como não sou alguém muito comunista eu não me preocupo muito com isso
3-separar o dinheiro, como 13% do meu dinheiro ser para gastos desse tipo e gastos mais necessários. Guardar a maioria no banco para acumular capital e usar em coisas necessárias.
2 aula(educação financeira)
O professor entrou na sala e pediu que fizéssemos uma roda com a sala toda. Já com essa roda feita ele foi quase de um em um perguntando qual seria a maneira certa de administrar o seu dinheiro, mesmo recebendo grande quantia de dinheiro, fez perguntas como, o que gostaríamos ou se investir era bom, se garrar tudo era uma opção, e basicamente a sala toda tem a ideia de que gastar tudo não é uma boa ideia, que mesmo se ganhasse na loteria não irá gastar tudo. E que investir ou guardar esse dinheiro seria soluções para muitas coisas. Após isso o professor nos contou sobre alguns vencedores da loteria que perderam tudo e até mesmo foram egoístas com a própria família. E outros que gastaram tudo com presentes para amigos que nem podem pagar ou cuidar do presente, como um carro de luxo. O professor até nos perguntou se caso um amigo nosso nós comprasse um carro de luxo pra nós, iriamos aceitar ou avisá-lo que isso não seria bom para ninguém ou se só aceitaríamos o presente, a sala ficou mais dividida com essa pergunta. E por último citou sobre um ganhador da mega sena que gastou todo o dinheiro em um hotel e deixou a família dele na mesma situação aonde eles viviam basicamente amontoados, ele também nos perguntou se isso foi certo, todos falaram que não foi certo e que nessa situação ajudaria a família
diário de aulas 